Thematik

Die neunjährige Elina lebt in den 1950er-Jahren in einem kleinen Dorf in Tornedalen in Nordschweden. In der Schule wird das Sprechen von Tornedalfinnisch von der schwedischen Direktorin Tora Holm streng untersagt. Aber viele Kinder der finnischsprachigen Minderheit können kein Schwedisch. Deswegen setzt sich Elina für sie ein und wird daraufhin von der Direktorin schikaniert.

Einleitung

Elina lebt mit ihrer Familie in ärmlichen Verhältnissen am Rande eines Moores. Der Vater von Elina ist an Tuberkulose gestorben. Und auch Elina war daran schwer erkrankt. Elina vermisst ihren Vater, der ihr das Moor gezeigt hat. Und so geht sie trotz der Warnungen ihrer Mutter oft alleine dorthin, weil sie sich so ihrem Vater näher fühlt.

Hauptteil

Nachdem Elina wieder gesund ist, kann sie wieder zur Schule gehen. Von der Mutter wird sie ermahnt, nicht Finnisch in der Schule zu sprechen. Doch viele Mitschüler können noch kein Schwedisch, so auch Anton. Als dieser Elina etwas auf Finnisch fragt, darf er zur Strafe nicht am Schulessen teilnehmen. Elina findet dies ungerecht und begibt sich auf Konfrontationskurs zur Direktorin, Tora Holm.

Elina hat Mitleid mit Anton und gibt ihm ihr Mittagessen, was die Direktorin sofort unterbindet. Daraufhin beginnt Elina, das Schulessen zu boykottieren. Tora Holm verlangt von Elina, sich bei ihr zu entschuldigen, doch Elina verweigert dies, weil sie ihrer Meinung nach nichts Schlimmes getan hat. Daher boykottiert sie das Schulessen weiterhin.

Auch der neue junge Lehrer Einar, kann zunächst nichts an dieser Situation ändern. Er versucht mit Güte auf sie einzuwirken, damit sich Elina bei Tora Holm entschuldigt. Doch Elina weicht nicht von ihrer Position, zumal sie von ihrer Direktorin immer wieder provoziert wird. Als Elinas Mutter erfährt, dass Elina in der Schule nicht isst, bringt sie Elina in die Schule, damit sie sich bei Tora Holm entschuldigt. Doch auch dies verweigert Elina.

Elina wird nun von der Direktorin im Unterricht komplett ignoriert und flüchtet deswegen während des Unterrichts in das Moor, in dem sie sich so sicher fühlt. Doch ihre Selbstsicherheit wird ihr fast zum Verhängnis. Sie passt nicht auf, wo sie hintritt und sinkt so im Moor ein. Schließlich wird sie ausgerechnet von ihrer Mutter gerettet, die sie immer vor dem Moor gewarnt hat. Es stellt sich heraus, dass diese ihrem Vater alles über das Moor beigebracht hatte, da dieser ursprünglich gar nicht aus der Gegend kam.

Schluss

Nachdem Mutter und Tochter sich ausgesöhnt haben, steht Elina immer noch vor dem Konflikt mit ihrer Direktorin. Als sie wieder während des Schulessens draußen auf der Treppe sitzt, stehen ihre Schwester, Anton, der Lehrer Einar und alle anderen Mitschüler demonstrativ auf und setzen sich zu Elina. Gegen die Übermacht muss schließlich auch die Direktorin kapitulieren und entschuldigt sich bei Elina für ihr ungerechtes Handeln. Nun zeigt sich auch Elina versöhnlich und geht wieder in die Schule, während Tora Holm auf der Treppe sitzen bleibt.

Aufbau

Der Film beschreibt einfühlsam den Selbstfindungsprozess der neunjährigen Hauptfigur und verbindet dies mit politischen Konflikten.

Das Verhältnis zwischen Finnland und Schweden, die beide in diesem Film als Koproduzent auftreten, war mitunter sehr angespannt. Die Lebensverhältnisse der Schweden und Finnen in den 1950er-Jahren werden in diesem Film sehr realitätsnah dargestellt. Während die finnischen Kleinfamilien noch in großer Armut lebten, zeigt sich alleine durch die Kleidung, dass es den Schweden schon besser ging. Zum Beispiel kann sich der junge Lehrer Statussymbole, wie Autos, leisten.

Die Darstellung der kargen Lebensverhältnisse der Finnen werden durch die Moorlandschaftsaufnahmen verstärkt, die durch ruhige, langgezogene Kameraaufnahmen gezeigt werden.

Personen

Elina ist ein selbstbewusstes neunjähriges Mädchen. Der schwere Schicksalsschlag, den sie durch den Tod ihres Vaters erlebt hat, hat sie sehr früh willensstark gemacht. So kann sie im Gegensatz zu ihren Klassenkameraden gegen die ungerechte Behandlung angehen und zeigt Zivilcourage. Sie kann noch weiter in ihrer Entwicklung reifen, indem sie durch ihre Mutter erkennt, dass alle Dinge anders sein können als sie zunächst erscheinen.

Tora Holm ist eine Pädagogin, die die Kinder nach ihren Vorstellungen bestmöglich auf das Leben vorbereiten möchte. Sie hält das Beherrschen der schwedischen Sprache für wichtig, um innerhalb der einsprachigen und kulturell dominierenden Mehrheitsgesellschaft zurechtzukommen. Sie handelt daher nicht aus reiner Bosheit. Allerdings verfährt sie in eingefahrenen Gleisen, und es gelingt ihr nicht, auf die besonderen Bedürfnisse der Minderheitenkinder einzugehen.

Elinas Mutter hat sich in ihrer Rolle eingefügt, die ihr als Mitglied einer Minderheit zugewiesen wird. Sie hat erkannt, dass Kenntnisse wie der sichere Umgang im Moor in einer sich verändernden Gesellschaft nicht mehr gefragt sein werden. Daher versucht sie ihre Tochter dazu zu bringen, sich in die Mehrheitsgesellschaft zu assimilieren. Letztendlich zeigt sie aber auch Stärke und hilft Elina in ihrer Persönlichkeitsentwicklung.

Einar ist engagiert mit neuen pädagogischen Ideen. Er versucht auf die speziellen Bedürfnisse der finnischsprachigen Kinder einzugehen. Doch fehlt es ihm zunächst an Zivilcourage, um sich gegen die eingefahrene Direktorin zu profilieren. Zunächst hilft er Elina in ihrer Persönlichkeitsentwicklung, die ihm dann wiederum hilft, Zivilcourage zu zeigen.

Über den Film

Der Drehbuchautor Kjell Sundstedt hat die Originalgeschichte des Romans Som om jag inte fanns (Als ob es mich nicht gäbe), die in den 1930er-Jahren spielt, in die 1950er-Jahre verlagert. Zudem wurde die Geschichte verändert. Die erwachsenen Personen wurden differenzierter gestaltet, um kein einfaches Gut-Böse-Schema zu erzeugen, sondern die Beweggründe der handelnden Personen hervorzuheben. Zudem wurde das Element der Zivilcourage herausgearbeitet. Der Drehbuchautor ist der Meinung, dass die Solidarität ein wichtiger Faktor in einer Demokratie sei, und dass diese Solidarität im Laufe der 1990er-Jahre verloren gegangen ist.

Finnische Minderheit

In den 1950er-Jahren sind besonders viele Finnen auf Arbeitsuche nach Schweden und anderen Ländern emigriert. Bereits seit dem 14. Jahrhundert wanderten Finnen nach Schweden aus. 1954 wurde der freie nordische Arbeitsmarkt gegründet, der zu einer massiven Steigerung der Auswanderung führte.

Insgesamt 550.000 Finnen emigrierten nach dem Zweiten Weltkrieg nach Schweden. Etwa 300.000 Finnen leben heute noch in Schweden. Sie sind in den 1990er-Jahren von Schweden als permanent in Schweden lebende Minderheit anerkannt worden.