Gerald A. Straka (* 1944) ist ein deutscher Wirtschaftspädagoge und lehrt als Professor für Erziehungswissenschaften am Institut für Technik und Bildung der Universität Bremen.

Leben

Straka studierte Ökonomie und Pädagogik an der Universität Mannheim. Nach dem Abschluss als Diplom-Handelslehrer war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Mannheim, der Universität Göttingen und der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Straka wurde 1973 von der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Göttingen promoviert. Nach einem Ruf an die Westfälische Wilhelms-Universität in Münster auf eine Professur für Erziehungswissenschaften 1976 folgte er 1977 dem Ruf an die Universität Bremen.

Forschung und Lehre

Die Schwerpunkte der wissenschaftlichen Arbeiten Strakas betreffen die lern-lehr-theoretische Didaktik, das selbstgesteuerte Lernen, die Berufsbildung, die Mediennutzung im Alter und der internationale Vergleich pädagogischer Ansätze. Wichtige wissenschaftliche Werke sind:

  • (mit Gerd Macke) Lern-lehr-theoretische Didaktik. 4. Aufl. Münster 2006
  • "Neue Lernformen" in der bundesdeutschen Berufsbildung – neue Konzepte oder neue Etiketten? Bremen 2005
  • Von der Klassifikation von Lernstrategien im Rahmen selbstgesteuerten Lernens zur mehrdimensionalen und regulierten Handlungsepisode. Bremen 2005
  • Informal learning. Bremen 2004
  • Zertifizierung non-formell und informell erworbener beruflicher Kompetenzen. Münster 2003
  • Selbstgesteuertes Lernen und individuelles Wissensmanagement. Bremen. 2001
  • Wie kann "Tacit Expertise" explicit gemacht werden? Bremen 2001
  • Selbständiges Lernen – Konzepte und empirische Befunde. Bremen : Univ., 2000
  • Entschulung der Berufsbildung. Bremen 2000
  • Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Opladen 2000
  • Conceptions of self-directed learning. Münster 2000
  • Selbstgesteuertes Lernen als Voraussetzung für Veränderungen. Bremen 1999
  • Auf dem Weg zu einer mehrdimensionalen Theorie selbstgesteuerten Lernens. Bremen 1998
  • European views of self-directed learning. Münster 1997
  • Aktive Mediennutzung im Alter. Heidelberg 1990
  • Aktivierende Medienarbeit mit älteren Menschen. Düsseldorf 1990
  • Ältere Bürger und neue Technik. Düsseldorf 1988
  • Was Maos Erben in der Schule lernen. Münster 1987
  • Schule und Hochschule in der Volksrepublik China. Bremen 1983
  • (mit Gerd Macke) Lernen, Lehren und Bewerten. Stuttgart 1983
  • (mit Gerd Macke) Lehr-lern-theoretische Aspekte der Unterrichtsplanung. Mainz 1981
  • Lehren und Lernen in der Schule. 2. Aufl. Stuttgart 1981
  • (mit Gerd Macke) Lehren und Lernen in der Schule. Stuttgart, Berlin, Köln, Mainz 1979
  • Mastery learning, Lernerfolg für jeden? München, Wien, Baltimore 1978
  • Forschungsstrategien zur Evaluation von Schulversuchen. Weinheim und Basel 1974

Einzelnachweise

  1. ↑ Forschungsbericht der Universität Bremen (Memento des Originals vom 9. Juni 2007 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
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