Erzieher sind pädagogische Fachkräfte, die eine Ausbildung an einer Fachschule, einer Fachakademie oder einem Berufskolleg durchlaufen haben. Kindergärtner dagegen ist eine in Deutschland zwar noch teilweise gebräuchliche, aber veraltete Berufsbezeichnung. Durch Rahmenvereinbarungen der Kultusministerkonferenz von 1967 wurden die bis dahin getrennten Ausbildungen Kindergärtner, Hortner und Jugend- und Heimerzieher zusammengefasst, vereinheitlicht und das Tätigkeitsfeld deutlich ausgeweitet.

In Deutschland waren 2020 442.387 Erzieher in Kindertageseinrichtungen beschäftigt. Der Anteil von Männern im Beruf lag 2016 bei 5,2 Prozent. Wegen des niedrigen Männeranteils im Berufsfeld wird häufig auch nur die weibliche Form Erzieherin verwendet.

Im Durchschnitt wurden 2017 im Kindergarten neun Kinder von einer pädagogischen Fachkraft betreut.

Erzieher werden allerdings nicht nur für die Arbeit mit Kindern qualifiziert, sondern können auch mit Jugendlichen, Erwachsenen oder behinderten Menschen jeglichen Alters arbeiten. Dabei kann teilweise durch Wahl der Ausbildungsstätte oder Praktika ein individueller Schwerpunkt gelegt werden, der aber für die weitere berufliche Entwicklung nicht bindend ist.

Die ISCED-Klassifikation ist 4A bzw., wenn der Bildungsgang mehr als 2.400 Unterrichtsstunden hat, 5B.

Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) ordnet einen „staatlich anerkannte[n] Erzieher“ bzw. eine „staatlich anerkannte Erzieherin“ in das DQR-Qualifikationsniveau 6 ein, wenn die Ausbildung mindestens 2.400 Unterrichtsstunden und 1.200 Stunden Praxis umfasst. Der DQR hat empfehlenden Charakter.^:32

Ausbildung

Die Ausbildung in Deutschland wird von den Ländern sehr unterschiedlich gestaltet. Die Voraussetzung ist in der Regel ein qualifizierter Sekundarabschluss I (Realschulabschluss, mittlere Reife) oder ein gleichgestellter Abschluss und eine berufliche Erstausbildung.

Mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung geht man direkt über in das 3 Ausbildungsjahr und damit in das erste Erzieherjahr. Die Ausbildung erfolgt je nach Bundesland an Fachschulen für Sozialpädagogik, Fachakademien für Sozialpädagogik, Oberstufenzentren oder Berufsfachschulen für Sozialwesen beziehungsweise Berufskollegs und ist damit eine schulische Ausbildung, die nach den Gesetzen des Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz gefördert werden kann. Sie wird zudem berufsbegleitend in Teilzeitform durch freie Träger angeboten. Eine staatliche Anerkennung zum Erzieher kann auch nach erfolgreich abgeschlossener Nichtschülerprüfung nach Selbststudium erlangt werden.

Die Dauer der Ausbildung variiert, je nach Land und Vorbildung oder Praxiserfahrung, zwischen zwei und fünf Jahren. In einigen Bundesländern gliedert sich die Ausbildung in ein ein- bis zweijähriges Vorpraktikum mit Theorieanteilen mit einem anschließenden, meist zweijährigen Schulbesuch in Vollzeit und einem abschließenden Anerkennungsjahr. Andere deutsche Länder regeln die Ausbildung über eine rein schulische Ausbildung mit integrierten, länger andauernden Praktika. Für einzelne Bundesländer ist für die Aufnahme in die entsprechende Schule zwingend eine vorausgegangene Ausbildung zum Sozialassistenten oder zum Kinderpfleger vorgeschrieben.

In vielen Ländern kann durch Zusatzunterricht die Fachhochschulreife oder das Abitur erreicht werden.

Daneben gab es in Deutschland im Frühjahr 2015 89 Bachelor- und elf Master-Studiengänge für Arbeit mit Kindern. 2013 gab es in Deutschland 1687 Absolventen kindheitspädagogischer Bachelor-Studiengänge. Absolventen dieser Studiengänge tragen nicht die Bezeichnung Erzieher, sondern sind Kindheitspädagogen.

Arbeitsfelder

Arbeitsfelder, in denen Erzieher sich traditionell betätigen, sind Kinderkrippen, Kindergärten, Schulhorte, Kindertagesstätten, Integrationskindergärten und -horte, Ganztagesschulen, Behinderteneinrichtungen, der offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (Heime) und Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen. Hinzu kommen Einsatzstellen in Krankenhäusern und selten in der Seniorenarbeit.

Die Tätigkeitsfelder von Erziehern sind sehr vielfältig. Sie umfassen vor allem die Aufsicht, Erziehung, Bildung, Betreuung und Pflege von Kindern und Jugendlichen. Hinzu kommt die Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften sowie anderen Kontaktpersonen der Klienten und Ämter (insbesondere dem Jugendamt) und bei kirchlichen Trägern auch mit der Kirchengemeinde.

Die Partizipation der Kinder (die Beteiligung gemäß ihrem Alter und Entwicklungsstand) ist ebenfalls bei allen Aktivitäten zu berücksichtigen. Zudem rückt seit PISA/IGLU und den Bildungsplänen der Länder der Bildungsauftrag der jeweiligen Einrichtung weiter ins Blickfeld. Gerade im Bereich der Kindertageseinrichtungen sollen die Kinder explizit bei ihren Selbstbildungsprozessen unterstützt werden.

Die Berufsaussichten sind regional verschieden. Im Ausland können ausgebildete Erzieher sowie Praktikanten in deutschsprachigen Kindergärten tätig werden. Trotz sinkenden Geburtenzahlen steigt der Bedarf an Erziehern durch die Umwandlung von Halbtags- in Ganztagesschulen und die Ausweitung der vorschulischen Kinderbetreuungsmöglichkeiten, sodass es in manchen Regionen zu einem Mangel an pädagogischen Kräften kommt.

Erzieher im europäischen Vergleich

Alle Grafiken basieren auf Daten aus den Artikeln „Kinderbetreuung - Kita ist auch kein Vergnügen“ und „So viel zahlen die Nachbarländer - Erzieher sein lohnt sich nicht“.

Geschichtlicher Hintergrund

Erziehungseinrichtungen gehören zu den ältesten gesellschaftlichen Institutionen, zum Beispiel in Form von Waisenhäusern. Später kamen Besserungsanstalten und Arbeitshäuser hinzu, welche in erster Linie der Verwahrung und Bestrafung dienten. In bürgerlichen Häusern wurden auch Erzieher zur Betreuung und Beschulung der Kinder beschäftigt. Mit der bürgerlichen Aufklärung wurde ein aus heutiger Sicht verklärtes Bild von Kindheit vertreten und die Einstellung, mit Erziehung aus einem Menschen praktisch alles machen zu können. Aus diesem Gedanken wurde der Kindergarten als neue Institution entwickelt.

Bis ins 19. Jahrhundert war öffentliche Erziehung oftmals so grausam, dass sie heute als Misshandlung unter Strafe gestellt würde. Mit der Reformpädagogik des frühen 20. Jahrhunderts ergab sich allmählich eine neue Blickrichtung. Die Erziehung sollte vom Kind aus geschehen. Später wurden antiautoritäre und demokratische Erziehungsansätze entwickelt. Bis in die 1960er Jahre wurden Erzieher fast ausschließlich in Kindergärten und -horten beschäftigt. In der Folgezeit wurde die Ausbildung mit dem Abschluss staatlich anerkannter Erzieher bundesweit eingeführt, und die möglichen Einsatzgebiete erweiterten sich wesentlich.

Siehe auch

• Kinderpfleger
• Frühpädagogik
• Kindertagesstätte
• Pädagogikunterricht

Literatur

• Hartmut Böcher (Hrsg.), Britta Ellinghaus u. a.: Erziehen, bilden und begleiten – Das Lehrbuch für Erzieherinnen und Erzieher. Bildungsverlag Eins, Troisdorf 2010, ISBN 978-3-427-40275-6
• Angelika Diller, Thomas Rauschenbach (Hrsg.): Reform oder Ende der Erzieherinnenausbildung? Beiträge zu einer kontroversen Fachdebatte. VS Verlag, 2006, ISBN 3-87966-434-X
• Sigrid Ebert: Erzieherin – Ein Beruf im Spannungsfeld von Gesellschaft und Politik. Herder, Freiburg 2006, ISBN 978-3-451-29196-8.
• Norbert Kühne: Basiswissen Psychologie – für die sozialpädagogische Erstausbildung, Bildungsverlag Eins, Nr. 04160, Troisdorf 2009, ISBN 978-3-427-04160-3
• Norbert Kühne, Yvonne Wagner: Basiswissen Erziehung – für die sozialpädagogische Erstausbildung, Bildungsverlag EINS, Troisdorf 2009, ISBN 978-3-427-04161-0
• Horst Küppers, Hermann Schulz, Peter Thiesen: Irrweg Lernfeldkonzeption in der Erzieherausbildung. Eine Streitschrift. In: klein & groß: mein Kita-Magazin. (ISSN 0863-4386) 67. Jg., H. 12 (2014), S. 54–57.
• Pamela Oberhuemer: Kinderbetreuung in Europa. Beltz-Verlag, Weinheim u. a. 1997, ISBN 3-407-55789-2.
• Carsten Püttmann: Die besondere Situation der Fachdidaktik Pädagogik mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik. Ein Vermittlungsversuch, in: Pädagogikunterricht (Zeitschrift), Heft 4/2020; S. 35–46
• Peter Thiesen: Das Survival-Buch für Erzieherinnen. Den Berufsalltag erfolgreich bestehen. Lambertus, Freiburg 2010, ISBN 978-3-7841-1529-0

Weblinks

• kita.de – Übersicht zu den Berufsinhalten
• ausbildung.de – Informationen zur Ausbildung
• arbeitsagentur.de – Berufsinformationen
• kindergartenpaedagogik.de – freies Nachschlagewerk
• Deutscher Bildungsserver – Informationen für Erzieher/innen
• Erzieherausbildung in den Bundesländern, Wissenschaftliche Dienste, Dokumentation, WD 8 – 3000 – 133/19, Deutscher Bundestag
• VDKA – Verzeichnis Deutscher Kindergärten im Ausland
• Was verdienen Erzieherinnen und Erzieher? – Studie zu Entgelten und Arbeitsbedingungen von Erzieher/innen

Einzelnachweise

1. ↑ Der Erzieherberuf in seiner historischen Entwicklung
2. ↑ Beschäftigte in Kindertageseinrichtungen 2019 und 2020 nach ausgewählten Merkmalen. Abgerufen am 7. Oktober 2020. 
3. ↑ Spiegel Online: Männeranteil krabbelt auf 5,2 Prozent. Abgerufen am 31. Januar 2019.
4. ↑ Der Beruf Erzieher/in. Abgerufen am 27. November 2017. 
5. ↑ Fachpersonal in Kindertageseinrichtungen der Europäischen Union: Ausbildungen und Arbeitsfelder (PDF; 726 kB)
6. ↑ Deutscher Qualifikationsrahmen. (PDF; 1.019 kB) Liste der zugeordneten Qualifikationen – Aktualisierter Stand: 1. August 2014. In: http://www.dqr.de/. 1. August 2014, abgerufen am 16. Juni 2015. 
7. ↑ AG FakS Bayern | Ausbildung. Abgerufen am 18. Juli 2016.
8. ↑ Erzieher/in werden in Niedersachsen | Zulassungsvoraussetzungen. Abgerufen am 18. Juli 2016.
9. 1 2 3 Corinna Budras: Kinderbetreuung – Kita ist auch kein Vergnügen. In: Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung. Nr. 19, 10. Mai 2015, S. 19 (faz.net). 
10. ↑ Norbert Kühne, Peter Wenzel: Praxisbuch Pädagogik: Beobachten, Planen, Erziehen. Stam Verlag, Köln 2000, S. 1–14, 27–38, 39–52
11. ↑ Fachschule Erzieher
12. ↑ Ausbildungsdauer/-abschluss Erzieher/in, auf berufenet.arbeitsagentur.de. Abgerufen am 12. August 2021.
13. ↑ Mitteilungsblatt der Behörde für Schule und Berufsbildung MBl Schul Nr. 4, 2. Juni 2021 (PDF; 780 kB), auf hamburg.de. Abgerufen am 15. November 2021.
14. ↑ Motorikzentrum
15. ↑ Fachkraft für Bewegungserziehung
16. ↑ Verzeichnis Deutscher Kindergärten im Ausland (VDKA), Auslandskindergartenspiegel 2014/15
17. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Dagmar Seeland, Margharete Bettoni: Kitastreik in Deutschland. So viel zahlen die Nachbarländer – Erzieher sein lohnt sich nicht. In: http://www.stern.de/. 8. Mai 2015, abgerufen am 26. August 2015. 
18. ↑ AVH: Tarifvertrag für die Arbeitsrechtliche Vereinigung Hamburg e.V. (TV-AVH). (PDF; 107 kB) Besonderer Teil Verwaltung (BT-V) vom 19. September 2005 in der Fassung des Änderungstarifvertrages Nr. 17 vom 1. April 2014. (Nicht mehr online verfügbar.) In: http://www.av-hamburg.de/. 30. Juni 2010, archiviert vom Original am 23. September 2015; abgerufen am 8. Juni 2015. 
19. ↑ Susmita Arp, Miriam Olbrisch: Nur ein Lächeln als Lohn. In: Der Spiegel. Nr. 47, 2017, S. 54–55 (online). 
20. ↑ Anna Lehmann: Kitabetreuung im Ländervergleich: Tausende ErzieherInnen fehlen. In: Die Tageszeitung. 26. September 2019, abgerufen am 10. Oktober 2019. 
21. ↑ Berufsfeld Elementarpädagogik/ Sozialpädagogik. Abgerufen am 18. November 2021.
22. 1 2 Förskollärare, auf studera.nu. Abgerufen am 17. November 2021.
23. ↑ Barnskötare, auf framtid.se. Abgerufen am 19. November 2021.