Hohe Schule bezeichnet in der klassischen Reitkunst die Pferdedressur des höchsten Schwierigkeitsgrades. Dabei wird in der Literatur vor „künstlichen Verzerrungen der natürlichen Bewegungsfolge“, die nichts als „schlechter Zirkus“ seien, gewarnt und darauf hingewiesen, dass die Lektionen der Hohen Schule „schon im jungen Pferde schlummern, das sie in Augenblicken der Erregung zeigt“.

Kennzeichen des Schulpferdes in diesem Sinne ist seine „Fähigkeit, sich zeitweise bis zu einer Selbsthaltung versammeln zu lassen, bei welcher vorderes und hinteres Beinpaar je die Hälfte der Last zu tragen hat, und die so weit geht, dass bei einzelnen Lektionen die Hinterhand den überwiegenden Teil dieser Last, wenn nicht sogar ihre Gesamtheit willig und elastisch federnd aufnimmt“. Zu einem Höchstmaß der Durchlässigkeit kommt in der Hohen Schule noch die Kadenz, definiert als „taktmäßiges, erhaben-getragenes und dabei flüssiges Treten in den abgekürzten und Schulgangarten“, also der „gesteigerte Ausdruck in der Versammlung“.

Man unterscheidet zwischen den Lektionen der „Schulen auf der Erde“ und den Lektionen der „Schulen über der Erde“, zu denen die Schulsprünge und die Erhebungen zählen. Die Fachliteratur und die einzelnen Lehrstätten der klassischen Reitkunst bezeichnen die Lektionen zum Teil unterschiedlich. Auch werden unterschiedliche Lektionen zu denen der Hohen Schule gerechnet.

Piaffe, Passage, Pirouette und Galoppwechsel von Sprung zu Sprung (Einerwechsel) sind heute wesentliche Bestandteile des internationalen Dressursports.

Die verschiedenen Schulen

Siehe auch

• Campagneschule
• Hippologie

Literatur

• Waldemar Seunig: Von der Koppel bis zur Kapriole. Die Ausbildung des Reitpferdes. Mit einem Nachwort von Bertold Schirg. 2. Nachdruck der Ausgabe Berlin 1943, Hildesheim u. a. 2001 (Documenta Hippologica), ISBN 3-487-08348-5.

Einzelnachweise

1. ↑ Seunig, S. 326.
2. ↑ zit.n. Seunig, S. 326.
3. ↑ Seunig, S. 328.
4. ↑ Seunig, S. 118.
5. ↑ Seunig, S. 335 ff.
6. ↑ Seunig, S. 359 ff.