Fächerverbindender Unterricht

Fächerverbindender Unterricht ist eine Form der Organisation von Unterricht, die sich zwischen dem reinen Fachunterricht und einem völlig ungefächerten, nicht nach Fächern gegliederten Unterricht bewegt.

Die Begriffe fächerübergreifend, fächerverbindend, fächerüberschreitend, fächerintegrierend etc. werden häufig synonym verwendet.

„Der Blick in die Literatur zum fächerübergreifenden Unterrichten führt zunächsteinmal zu einer Flut von Begriffsdefinitionen und unterschiedlichen Formen. PETERSSEN (2000) spricht in diesem Zusammenhang von einem regelrechten ‚Begriffswirrwarr‘.“

↑ Moegling, Klaus: Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht. In: Theorie und Praxis der Schulpädagogik. Band, Nr. 2. Prolog Verlag, Immenhausen bei Kassel, S. 13.
↑ Maier, Uwe: Formen und Probleme von fächerübergreifendem Unterricht an baden-württembergischen Hauptschulen. In: Forum Qualitative Sozialforschung/Forum:Qualitative Social Research. Volume 7, No. 1, Art. 3, Januar 2006, abgerufen am 4. August 2024.

[1] Moegling, Klaus: Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht. In: Theorie und Praxis der Schulpädagogik. Band, Nr. 2. Prolog Verlag, Immenhausen bei Kassel, S. 13.

[2] Maier, Uwe: Formen und Probleme von fächerübergreifendem Unterricht an baden-württembergischen Hauptschulen. In: Forum Qualitative Sozialforschung/Forum:Qualitative Social Research. Volume 7, No. 1, Art. 3, Januar 2006, abgerufen am 4. August 2024.