Lerngeschichte

Die Lerngeschichte ist eine aus der Frühpädagogik (Vorschulpädagogik) hervorgegangene Methode der Bildungsdokumentation. Das Konzept wurde von der neuseeländischen Erziehungswissenschaftlerin Margaret Carr entwickelt. Lerngeschichten sind inzwischen eines der am meisten verbreiteten Verfahren (s. auch Methodik (Pädagogik)) der Bildungsdokumentation in Deutschland.

1. ↑ Margaret Carr, "Assessment in Early Childhood Settings: Learning Stories". 2001. London: Sage.
2. ↑ Viernickel, S., Nentwig-Gesemann, I., Nicolai, K., Schwarz, S., & Zenker, L. (2013). Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung und Betreuung. Berlin.