Eva Ortmann-Welp

Eva Ortmann-Welp (geb. 1971) ist eine deutsche Medienpädagogin, promovierte Psychologin und Fachbuchautorin. Ihr Arbeitsschwerpunkt liegt im Bereich der digitalen Bildung, insbesondere in der Berufspädagogik für Gesundheitsberufe.^[1]

Nach ihrer Ausbildung zur Krankenschwester im Jahr 1992 war Ortmann-Welp zunächst klinisch tätig, unter anderem am Universitätsklinikum Münster (UKM). Dort übernahm sie ab 2007 auch die Rolle der Praxisanleiterin und Lehrkraft in der OTA-Ausbildung.^[2]

Neben ihrer Berufstätigkeit absolvierte sie ein Studium der Bildungswissenschaft an der Fernuniversität in Hagen (Abschluss: B.A., 2011). Es folgten zwei Masterabschlüsse: Bildung und Medien / eEducation (2015) und Schulmanagement und Qualitätsentwicklung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (2018).^[2] Ihre Masterarbeit zum Thema digitale Medien wurde als beste des Studienganges ausgezeichnet und vom Springer-Verlag veröffentlicht.^[3]

Ortmann-Welp war als Lehrkraft und Leitung in verschiedenen Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens tätig, darunter das Bildungszentrum St. Hildegard in Osnabrück, der Landes-Caritasverband Vechta sowie das UKM Münster. Seit 2019 ist sie Leiterin der Fort- und Weiterbildung an der ZAB Gütersloh^[4] sowie Lehrbeauftragte der Hamburger Fern-Hochschule.^[5]

Ein zentrales Anliegen ihrer Arbeit ist die Integration digitaler Medien in die Pflegebildung. Sie nutzt unter anderem die Lernplattform Moodle zur Förderung digitaler Kompetenzen bei Auszubildenden und Weiterbildungsteilnehmenden.^[1]

2025 promovierte Ortmann-Welp an der Universität Regensburg im Fach Psychologie. Hierbei untersuchte sie berufsspezifische Erwartungen von Mitarbeitenden an ihre Führungskräfte.^[6]

• mit Michael Kegel; Tobias Herrmann; Jörg Johannes: Notfallpflege - Fragen und Antworten: (Prüfungs-) Wissen für die Fachweiterbildung und Praxis. Springer, Berlin 2025, ISBN 978-3-662-71697-7.
• Digitale Lernangebote in der Pflege: Neue Wege der Mediennutzung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung. Springer, Berlin 2020, ISBN 978-3-662-61674-1.
• Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs. Springer Fachmedien, Wiesbaden 2019, ISBN 978-3-658-25701-9.
• Potentiale und Herausforderungen beim Einsatz von Social-Software zur Kompetenzentwicklung der Mitarbeitenden im Unternehmen. GRIN Verlag, München 2016, ISBN 978-3-668-15921-1.
• Förderung der Kompetenzentwicklung durch Nutzung von digitalen Medien: Einsatznotwendigkeit, Potentiale und Herausforderungen digitaler Medien in der beruflichen Erstausbildung. AV Akademikerverlag, Saarbrücken 2016, ISBN 978-3-639-88733-4.
• Mit Pod- und Vodcasts neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten. Beschreibung, Umsetzung und Reflexion des Potentials der neuen Medien in der Pädagogik. 2016. ISBN 978-3-668-16433-8.
• Voraussetzungen für den erfolgreichen Einsatz virtueller Lehr-/Lern-Szenarios. Grin Verlag, München 2013. ISBN 978-3-656-47352-7.
• Weblogs als neues Kommunikationsmedium in der Bildungswissenschaft. GRIN Verlag, München 2013. ISBN 978-3-656-38626-1.
• Planung, Durchführung und Bewertung von Unterrichtseinheiten in der OP-Weiterbildung. GRIN Verlag, München 2011, ISBN 978-3-640-80838-0.
• Hybride Lernarrangements: Vernetzung von Präsenz- und Online-Lernen. Diplomica-Verlag, Hamburg 2011, ISBN 978-3-8428-6392-7.
• Geschlechtsspezifisches Rollenverständnis Jugendlicher gegenüber Arbeitsteilung. GRIN Verlag, München 2010, ISBN 978-3-640-50794-8.
• Personalentwicklung im demografischen Wandel. GRIN Verlag, München 2010, ISBN 978-3-640-72851-0.
• Das 4 C/ID Modell - Ein Blueprint eines Lehrplans für die Ausbildung eines Bildungswissenschaftlers in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung. 2010. ISBN 978-3-640-60183-7.

• Literatur von und über Eva Ortmann-Welp im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
• Ortmann-Welp auf researchgate

1. ↑ ^{a b} Eva Ortmann-Welp: Digitale Lernangebote in der Pflege. In: SpringerLink. 2020, doi:10.1007/978-3-662-61674-1 (springer.com [abgerufen am 29. Mai 2025]). 
2. ↑ ^{a b} Verwold Almut sagte am: Über mich | Lehr-Instrumente. 9. März 2013, abgerufen am 29. Mai 2025 (deutsch). 
3. ↑ SCHULEWIRTSCHAFT Schleswig-Holstein prämiert beste Masterarbeit im Studiengang „Schulmanagement und Qualitätsentwicklung“ – SCHULEWIRTSCHAFT. Abgerufen am 29. Mai 2025. 
4. ↑ Leitung einer Station. Abgerufen am 29. Mai 2025. 
5. ↑ Deutscher Weiterbildungstag: Online-Vorstellung des HFH-Studienzentrums Gütersloh | HFH · Hamburger Fern-Hochschule. Abgerufen am 29. Mai 2025. 
6. ↑ Eva Ortmann-Welp: Berufsspezifische Erwartungen von Mitarbeitenden an ihre Führungskräfte. 9. Juli 2025 (uni-regensburg.de [abgerufen am 16. Juli 2025]).