Timm Wilke (* 1988 in Brüssel) ist ein deutscher Chemiker, Chemiedidaktiker und Hochschullehrer.

Werdegang

Wilke studierte von 2007 bis 2012 Chemie und Französisch an der Georg-August-Universität Göttingen und schloss mit dem Master of Education ab. Von 2012 bis 2015 arbeitete er im Arbeitskreis von Thomas Waitz an seiner Dissertation und promovierte über die Konzeptualisierung des Themas „Nano“ für den Chemieunterricht. Zwischenzeitlich famulierte er am Florida Institute of Technology (Melbourne/USA) bei Kurt Winkelmann. 2016 trat er als Gastwissenschaftler in das IPN Kiel, Abt. Chemiedidaktik (Ilka Parchmann) ein und wurde im selben Jahr Juniorprofessor an der TU Braunschweig. Von 2017 bis 2020 arbeitete er zusätzlich an einem Braunschweiger Gymnasium als Lehrkraft für Chemie.

2019 erhielt er einen Ruf auf eine W3-Professur am Lehrstuhl für Didaktik der Chemie an der Friedrich-Schiller-Universität (FSU) Jena, den er annahm. Von 2019 bis 2020 war er Gastprofessor für Fachdidaktik der Chemie an der Karl-Franzens-Universität in Graz. Seit 2022 ist er Institutsdirektor am Institut für Anorganische und Analytische Chemie der FSU Jena.

Preise und Auszeichnungen

  • 2017 Buchpreis der Fakultät für Chemie der Universität Göttingen für herausragende Promotionsleistungen
  • 2017 Spitzenposter und Posterpreis der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht
  • 2018 Posterpreis der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht

Aktivitäten und Projekte

  • Future Labs
  • Fachdidaktische Landkarte Chemie
  • Pro-SciencE (QLB II)
  • ExeLL (QLB III)
  • Redakteur der Fachzeitschrift CHEMKON

Ausgewählte Publikationen

  • mit M. Wejner: Low Cost – High Tech: Die digitale Messstation LabPi. CHEMKON, 7 (26), S. 294–300.
  • mit O. Bodensiek, K. Ruppersberg: Synthese von Gold-Nanopartikeln – Gold aus Elektronikschrott. ChiuZ, 5 (52), 2018, S. 342–349
  • mit R. Saadat, B. Bartram: Made to Measure: Easy Synthesis and Characterization of Nanocomposites with Tailored Functionalities for School Chemistry Education. W. J. Chem. Ed., 2 (7), 2019, S. 65–71
  • mit B. Bartram: Aus der Forschung in die Schule – Gestaltung einer lernortübergreifenden Summer School zum Thema Nanotechnologie durch Fachdidaktische Transferforschung. In: Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis, herausgegeben von K. Fereidooni, K. Hein, K. Kraus, Waxmann, Münster 2018, ISBN 978-3-8309-3921-4, S. 65–80.
  • mit R. Abdelaziz, M. Elbahri, S. Schwarzer: Nachhaltige Nanochemie – Zwei einfache Green Chemistry-Synthesen für den Chemieunterricht. CHEMKON, 4 (24), 2017, S. 178–191.
  • mit S. Schwarzer, R. Abdelaziz, M. Elbahri: Wenn ein Wassertropfen zum Nanolabor wird – Gold-Nanopartikel aus dem Tropfenreaktor. CHEMKON, 4 (23), 2016, S. 188–190.
  • mit J. Dege, T. Waitz, S. Haffer, V. Pietzner, R. Abu-Much, M. Hugerat: Titanium Dioxide Nanoparticles – A Teaching Course Model for School Chemistry Education. J. Nano. Educ, 1 (8), 2016, S. 1–11.

Einzelnachweise

  1. 1 2 3 4 Timm Wilke. Abgerufen am 15. Juli 2022.
  2. ↑ Timm Wilke: Konzeptualisierung des Themas "Nano" für den Chemieunterricht. 23. November 2016, doi:10.53846/goediss-5994 (uni-goettingen.de [abgerufen am 15. Juli 2022]).
  3. ↑ Timm Wilke, Klaus Ruppersberg: Every school has electronic scrap - a model experiment to recycle gold from computers (german). 2017, doi:10.13140/RG.2.2.23563.59689 (rgdoi.net [abgerufen am 15. Juli 2022]).
  4. ↑ FUTURE LABS @ TU Braunschweig. Abgerufen am 25. Februar 2020.
  5. ↑ Fachdidaktik Chemie - Interaktive Landkarte der Chemiedidaktik. Abgerufen am 25. Februar 2020.
  6. ↑ Pro-SciencE @ AG Wilke. Abgerufen am 25. Februar 2020.
  7. ↑ ExeLL @ AG Wilke. Abgerufen am 25. Februar 2020.
  8. ↑ Manuel Wejner, Timm Wilke: Low Cost – High Tech: The Digital Measurement System LabPi. In: CHEMKON. Band 26, Nr. 7, Oktober 2019, ISSN 0944-5846, S. 294–300, doi:10.1002/ckon.201900016 (wiley.com [abgerufen am 15. Juli 2022]).
  9. ↑ Wilke, Timm, Bodensiek, Oliver, Ruppersberg, Klaus: Vom Reststoff zum Rohstoff. Modellexperimente zur Synthese von Nanopartikeln mit recyceltem Gold aus Elektronik-Schrott. 24. Februar 2021, doi:10.25656/01:17454 (pedocs.de [abgerufen am 15. Juli 2022]).
  10. ↑ Timm Wilke, Ramzy Abdelaziz, Mady Elbahri, Stefan Schwarzer: Nachhaltige Nanochemie - Zwei einfache Green Chemistry-Synthesen für den Chemieunterricht. In: CHEMKON. Band 24, Nr. 4, Oktober 2017, S. 178–184, doi:10.1002/ckon.201790003 (wiley.com [abgerufen am 15. Juli 2022]).
  11. ↑ Stefan Schwarzer, Ramzy Abdelaziz, Mady Elbahri, Timm Wilke: Wenn ein Wassertropfen zum Nanolabor wird. In: CHEMKON. Band 23, Nr. 4, Oktober 2016, S. 188–190, doi:10.1002/ckon.201610287 (wiley.com [abgerufen am 15. Juli 2022]).
  12. ↑ Katalog der Deutschen Nationalbibliothek. Deutsche Nationalbibliothek, abgerufen am 15. Juli 2022 (deutsch).
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