Lehr-Lern-Forschung

Die Lehr-Lern-Forschung (auch Lehr-Lernforschung) umfasst die Beschreibung, Erklärung und wissenschaftliche Untersuchung von Lehr-Lern-Prozessen in institutionalisierten Lernsituationen (a). Sie hat in der Erziehungswissenschaft seit der empirischen Wende in den letzten Jahren eine zentrale Rolle gewonnen. Mehrere interdisziplinäre Lehrstühle wurden eingerichtet.

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