Lernen

Das Konstrukt Lernen bezeichnet eine relativ überdauernde, auf Sinnesverarbeitung, Erleben oder Einsicht beruhende Änderung des Verhaltens oder Kenntnisstandes und/oder die Aneignung bzw. die Veränderung eines Verhaltenspotenzials (Fähigkeit, Disposition), die aus der Erfahrung (bzw. Auseinandersetzung, Interaktion) des Individuums mit einem Umweltausschnitt oder sich selbst resultiert.

Unter „Lernen“ versteht man – im Falle des intentionalen Lernens – den absichtlichen sowie – im Falle des inzidentellen und impliziten Lernens – den beiläufigen Erwerb von Wissen und Fertigkeiten durch gewisse „höhere Lebewesen“. Der Lernzuwachs kann sich auf intellektuellem, körperlichem, charakterlichem oder sozialem Gebiet ereignen.

Lernen als maschinelles Lernen oder Prozess in neuronalen Netzen ist – abweichend zu Lernen als kognitiver Vorgang – vollständig geist- und gedankenlos und beruht auf Algorithmen.

1. ↑ Die vorliegende Begriffsdefinition zum Konstrukt „Lernen“ ist angelehnt an die Definition in: Christoph Schmid: Lernen und Transfer: Kritik der didaktischen Steuerung. Hep Verlag, Bern 2006, ISBN 978-3-03905-273-8, S. 34.

1. ↑ Lernen, intentionales im Dorsch Lexikon der Psychologie. 2019 (hogrefe.com [abgerufen am 20. Februar 2026]). 
2. ↑ Thomas Bartscher: Lernen. Gabler Wirtschaftslexikon online, abgerufen am 20. Februar 2026. 
3. ↑ Künstliche Intelligenz (KI) und maschinelles Lernen - Fraunhofer IKS. Fraunhofer-Institut für Kognitive Systeme IKS, 2026, abgerufen am 20. Februar 2026.