Soziales Lernen bei Tieren

Soziales Lernen beschreibt in der vergleichenden Verhaltensforschung diejenigen Lernprozesse, die durch die Beobachtung von – oder der Interaktion mit – anderen Tieren oder deren Verhaltensprodukten ermöglicht oder erleichtert werden. Fähigkeiten zum sozialen Lernen wurden bereits in Insekten, Fischen, Vögeln, Reptilien, Amphibien und Säugetieren nachgewiesen.

Historisch wurden mit dem Begriff „Soziales Lernen“ insbesondere menschentypische Lernprozesse beschrieben, die auf der Imitation oder Emulation sozial beobachteten Verhaltens beruhen. Neuere Forschung zeigte jedoch, dass auch indirekte, lediglich sozial vermittelte Stimuli, wie etwa hinterbliebene Werkzeuge oder Nahrungsreste die Aufmerksamkeit des Lernenden lenken und somit indirektes soziales Lernen ermöglichen können (Reizverstärkung). In diesem Sinne "sozial erlernt" werden können daher verschiedene kontextuelle Aspekte des Verhaltens, wie der Zeitpunkt (auch bekannt als Know-When), Ort (Know-Where), Akteur (Know-Who) oder Gegenstand (Know-What) eines Verhaltens. Empirisch hat sich gezeigt, dass es im Tierreich eher selten ist wenn stattdessen (oder zusätzlich) auch die spezifische Art und Weise wie ein Verhalten ausgeführt werden kann und/oder wie ein Werkzeug hergestellt und genutzt werden kann sozial erlernt wird (Know-How).

Soziale Lernprozesse können daher, indirekt durch kontextuelle Aspekte, die individuelle Aneignung von Know-How auslösen, aber sie können – in seltenen Fällen – das Know-How selbst übertragen, beim Menschen hingegen geschieht dies oft. Die Erforschung sozialer Lernprozesse ist daher auch von direkter Bedeutung für das Verständnis menschlicher und nicht-menschlicher Kultur – und insbesondere für deren Vergleich.

↑ Cecilia Heyes: Imitation and culture: longevity, fecundity and fidelity in social transmission. (academia.edu [abgerufen am 7. März 2021]).
↑ Jr, Bennett, G. Galef: Why behaviour patterns that animals learn socially are locally adaptive. In: Animal Behaviour. Band 49, Nr. 5, 1. Mai 1995, ISSN 0003-3472, S. 1325–1334, doi:10.1006/anbe.1995.0164.
↑ Sylvain Alem, Clint J. Perry, Xingfu Zhu, Olli J. Loukola, Thomas Ingraham: Associative Mechanisms Allow for Social Learning and Cultural Transmission of String Pulling in an Insect. In: PLOS Biology. Band 14, Nr. 10, 4. Oktober 2016, ISSN 1545-7885, S. e1002564, doi:10.1371/journal.pbio.1002564.
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↑ Tore Slagsvold, Karen L. Wiebe: Social learning in birds and its role in shaping a foraging niche. In: Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 366. Jahrgang, Nr. 1567, 12. April 2011, ISSN 0962-8436, S. 969–977, doi:10.1098/rstb.2010.0343, PMID 21357219, PMC 3049099 (freier Volltext) – (englisch).
↑ Anna Wilkinson, Karin Kuenstner, Julia Mueller, Ludwig Huber: Social learning in a non-social reptile (Geochelone carbonaria). In: Biology Letters. 6. Jahrgang, Nr. 5, 23. Oktober 2010, ISSN 1744-9561, S. 614–616, doi:10.1098/rsbl.2010.0092 (englisch).
↑ Maud C. O. Ferrari, François Messier, Douglas P. Chivers: First Documentation of Cultural Transmission of Predator Recognition by Larval Amphibians. In: Ethology. Band 113, Nr. 6, Juni 2007, ISSN 0179-1613, S. 621–627, doi:10.1111/j.1439-0310.2007.01362.x.
↑ Alex Thornton, Tim Clutton-Brock: Social learning and the development of individual and group behaviour in mammal societies. In: Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 366. Jahrgang, Nr. 1567, 12. April 2011, ISSN 0962-8436, S. 978–987, doi:10.1098/rstb.2010.0312 (englisch).
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↑ Andrew Whiten, Victoria Horner, Carla A. Litchfield, Sarah Marshall-Pescini: How do apes ape? In: Animal Learning & Behavior. Band 32, Nr. 1, Februar 2004, ISSN 0090-4996, S. 36–52, doi:10.3758/BF03196005.
↑ D. M. Fragaszy, D. Biro, Y. Eshchar, T. Humle, P. Izar: The fourth dimension of tool use: temporally enduring artefacts aid primates learning to use tools. In: Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. Band 368, Nr. 1630, 19. November 2013, S. 20120410, doi:10.1098/rstb.2012.0410, PMID 24101621, PMC 4027420 (freier Volltext).
↑ Elisa Bandini, Alba Motes-Rodrigo, Matthew P. Steele, Christian Rutz, Claudio Tennie: Examining the mechanisms underlying the acquisition of animal tool behaviour. In: Biology Letters. 16. Jahrgang, Nr. 6, 24. Juni 2020, S. 20200122, doi:10.1098/rsbl.2020.0122 (englisch).
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[:5-1] Cecilia Heyes: Imitation and culture: longevity, fecundity and fidelity in social transmission. (academia.edu [abgerufen am 7. März 2021]).

[2] Jr, Bennett, G. Galef: Why behaviour patterns that animals learn socially are locally adaptive. In: Animal Behaviour. Band 49, Nr. 5, 1. Mai 1995, ISSN 0003-3472, S. 1325–1334, doi:10.1006/anbe.1995.0164.

[3] Sylvain Alem, Clint J. Perry, Xingfu Zhu, Olli J. Loukola, Thomas Ingraham: Associative Mechanisms Allow for Social Learning and Cultural Transmission of String Pulling in an Insect. In: PLOS Biology. Band 14, Nr. 10, 4. Oktober 2016, ISSN 1545-7885, S. e1002564, doi:10.1371/journal.pbio.1002564.

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[5] Tore Slagsvold, Karen L. Wiebe: Social learning in birds and its role in shaping a foraging niche. In: Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 366. Jahrgang, Nr. 1567, 12. April 2011, ISSN 0962-8436, S. 969–977, doi:10.1098/rstb.2010.0343, PMID 21357219, PMC 3049099 (freier Volltext) – (englisch).

[6] Anna Wilkinson, Karin Kuenstner, Julia Mueller, Ludwig Huber: Social learning in a non-social reptile (Geochelone carbonaria). In: Biology Letters. 6. Jahrgang, Nr. 5, 23. Oktober 2010, ISSN 1744-9561, S. 614–616, doi:10.1098/rsbl.2010.0092 (englisch).

[7] Maud C. O. Ferrari, François Messier, Douglas P. Chivers: First Documentation of Cultural Transmission of Predator Recognition by Larval Amphibians. In: Ethology. Band 113, Nr. 6, Juni 2007, ISSN 0179-1613, S. 621–627, doi:10.1111/j.1439-0310.2007.01362.x.

[8] Alex Thornton, Tim Clutton-Brock: Social learning and the development of individual and group behaviour in mammal societies. In: Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 366. Jahrgang, Nr. 1567, 12. April 2011, ISSN 0962-8436, S. 978–987, doi:10.1098/rstb.2010.0312 (englisch).

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[:6-10] Andrew Whiten, Victoria Horner, Carla A. Litchfield, Sarah Marshall-Pescini: How do apes ape? In: Animal Learning & Behavior. Band 32, Nr. 1, Februar 2004, ISSN 0090-4996, S. 36–52, doi:10.3758/BF03196005.

[:1-11] D. M. Fragaszy, D. Biro, Y. Eshchar, T. Humle, P. Izar: The fourth dimension of tool use: temporally enduring artefacts aid primates learning to use tools. In: Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. Band 368, Nr. 1630, 19. November 2013, S. 20120410, doi:10.1098/rstb.2012.0410, PMID 24101621, PMC 4027420 (freier Volltext).

[:2-12] Elisa Bandini, Alba Motes-Rodrigo, Matthew P. Steele, Christian Rutz, Claudio Tennie: Examining the mechanisms underlying the acquisition of animal tool behaviour. In: Biology Letters. 16. Jahrgang, Nr. 6, 24. Juni 2020, S. 20200122, doi:10.1098/rsbl.2020.0122 (englisch).

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